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“公司提升年”行動計劃優(yōu)秀作品展示（三十三）——《公司提升年，我的提升年》王洪祥
作者： 時間：2016-08-17 00:00:00 訪問次數(shù)：人
進入2016年以來，我曾對自己提了一點兒小要求。結(jié)合公司提升年，我再規(guī)范一下。首先，我要適度增加運動量，提升身體素質(zhì)；其次，努力增加閱讀量，提升思想境界；第三，通過學(xué)習(xí)，開拓業(yè)務(wù)視野，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
身體素質(zhì)決定工作和生活質(zhì)量。每個人根據(jù)自己的身體狀況，安排適合自己的運動方式和運動量，從而提升自己的身體素質(zhì)。我經(jīng)常做的運動是快步走，騎公共自行車。這些運動方式不需要準(zhǔn)備輔助工具，不需要特定場所?；丶业穆飞?，提前下班車，走回去，或者騎公共自行車，路線可以適當(dāng)延長，達到鍛煉的目的。隨著年齡的增長，工作生活更加繁忙，我們不要忽視平時的適度運動。適度運動會讓我們更加健康，讓我們把工作和生活處理的更好。
努力增加閱讀量，閱讀并悅讀。先說孩子的閱讀量。美國教育部網(wǎng)站上就寫著教育部長的話：“能夠閱讀的孩子，是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子，終將會在學(xué)習(xí)和生活中獲得成功。”從孩子出生起，就應(yīng)該培養(yǎng)她們的閱讀能力，并且閱讀量逐步增加，慢慢轉(zhuǎn)為自主閱讀。曾經(jīng)有專家對經(jīng)濟能力大體相當(dāng)?shù)拿绹彝ズ椭袊彝ピ陂喿x方面做過研究，結(jié)論是美國孩子的閱讀量是中國孩子的6倍。我們每個家庭都要養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣，一起討論書中的畫面，變換語調(diào)、語速，讓閱讀變成一種樂趣。
再說成人的閱讀量。我的微信圈里有一篇文章，相信不少人都看過。題目是：俞敏洪:讀書給你帶來三樣?xùn)|西：情懷、胸懷和氣質(zhì)。一個人的情懷、胸懷、氣質(zhì)絕對是長遠(yuǎn)能把事情做下去的最好的三個動力。什么叫情懷？對世界的美好和丑惡的理解能力，能夠欣賞美好并且有的時候原諒丑陋，非常重要。什么叫胸懷?海納百川，納天下英雄進入你的麾下；納天下思想進入你的頭腦，轉(zhuǎn)換成你的智慧。一個男人的氣質(zhì)，是來自于經(jīng)歷風(fēng)雨后的每一條皺紋，以及皺紋背后隱藏著的各種故事。俞敏洪說，大三的時候，他幾乎每天讀一本書，速度極快，到了瘋狂的程度。真正想厚積薄發(fā)的積蓄力量，不大量讀書是不行的。
至于閱讀的書籍種類，當(dāng)然是越廣泛越好。天文地理，三書五經(jīng)，人文傳記，政治經(jīng)濟，等等。最近這次出發(fā)，在青島流亭機場，我買了一本經(jīng)濟類的書-《供給側(cè)改革引領(lǐng)“十三五”》。書中集結(jié)國內(nèi)最權(quán)威的專家學(xué)者、企業(yè)家，就其長期研究或從事的領(lǐng)域，全面闡述供給側(cè)改革的理念與行動，對“十三五”的經(jīng)濟形勢進行解讀。說實話，我看的非常慢，看了有十分之一多。有時候看過去的內(nèi)容，再返回來看，甚至反復(fù)好幾遍，仍不能得其要領(lǐng)。即便這樣，我也知道了什么是供給側(cè)，什么是需求側(cè)，為什么要進行供給側(cè)改革，為什么早在“九五”的時候就提出“改善供給的問題”，直到“十三五”才決定供給側(cè)改革，以及新常態(tài)下中國經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。增加閱讀量，就會開闊眼界，只要堅持下去，必會提升思想境界。
加強學(xué)習(xí)，開拓業(yè)務(wù)視野，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。到2017年，公司的初創(chuàng)期就會過去，馬上迎來成長期。全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)是我們每一名員工迫在眉睫的事情。業(yè)務(wù)知識也是會“折舊”的，時間久了就折完了，只剩些許殘值而已。不加強學(xué)習(xí)，及時更新，工作起來就不能得心應(yīng)手，就會掉隊，跟不上公司發(fā)展的速度。我們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識應(yīng)該成為一種新常態(tài)。珍惜每一次培訓(xùn)機會，消化吸收培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)用到工作中來。最近剛剛參加了區(qū)金融辦組織的一次投融資研修班，信息量比較大，有待于消化吸收。業(yè)余時間，要耐得住寂寞，主動學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)就有收獲，“溫故而知新”，“學(xué)習(xí)使人進步”。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。我已經(jīng)安排了學(xué)習(xí)計劃并開始實施，有步驟的把與工作密切相關(guān)的知識拿來學(xué)習(xí)，如：財政補貼，職工薪酬，借款費用等。堅持下去，必會提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
公司提升年，我的提升年。相信自己，會做得更好！
